Točka osveščanja o varni rabi interneta in mobilnih naprav za otroke, najstnike, starše in učitelje

Pobuda »Dnevi brez zaslonov« za vsaj en dan na mesec brez naprav z zasloni

2.2.2021

V času šolanja na daljavo se pojavlja prenasičenost z zasloni, kar pa lahko prej ali slej vodi tudi do digitalne izčrpanosti. V želji po ozaveščanju o tej problematiki, smo se na Safe.si odločili sodelovati pri pobudi »Dnevi brez zaslonov«, katere namen je z rednimi mesečnimi odklopi od digitalnih naprav spodbuditi dobro psihično in fizično počutje otrok ter mladostnikov, prav tako pa tudi zmanjšati razlike med njimi, ki se lahko pojavijo zaradi neenakih možnosti dostopa do digitalnih naprav.

Naraščanje kratkovidnosti v času epidemije COVID-19

28.1.2021

V zadnjem času je zaradi karantenskih ukrepov zaradi COVID-19 in posledično več časa, preživetega pred zasloni različnih naprav, opazen skokovit porast kratkovidnosti, zlasti pri otrocih. Strokovnjaki s tega področja so ta pojav poimenovali »karantenska kratkovidnost«.

Ideje za učitelje za izvedbo dneva varne rabe interneta 2021 v času COVID-19 epidemije

19.1.2021

Letošnji dan varne rabe interneta, ki bo 9. februarja, bo nekoliko drugačen od preteklih let. Zaradi epidemije COVID-19 je treba dejavnosti nekoliko prilagoditi in jih v veliki meri preseliti v digitalno okolje.

Dan varne rabe interneta 2021: Spletna interaktivna predstava za osnovnošolce Dobro počutje in internet

14.1.2021

Ob dnevu varne rabe interneta 9. 2. 2021 v točki osveščanja o varni rabi interneta Safe.si pripravljamo spletno interaktivno predstavo za učenke in učence 2. in 3. triletja osnovne šole Dobro počutje in internet. Improvizatorji IGLU Teatra (Vid Sodnik in Juš Milčinski) bodo aktualne teme zdravih odnosov na internetu, vpliva interneta na samopodobo mladih, iskanje zanesljivih informacij o zdravju na internetu ter pomembnosti uravnotežene rabe naprav z ekrani učencem 2. in 3.

Fotografija kot orodje za medijsko vzgojo v vrtcih

7.1.2021

V času, ko se velik del našega življenja odvija pred zasloni, se starši redno srečujejo z vprašanji, kot so: koliko časa lahko otrok preživi pred zasloni, kakšne vsebine naj mu ponudim in kakšna je moja vloga v medijski vzgoji? Mnogi starši ob tem zamenjujejo otrokovo tehnološko spretnost z medijsko pismenostjo. Vendar medijska pismenost ne pomeni samo vešče uporabe tehnologije, temveč pomeni predvsem razumevanje medijev, varno uporabo tehnologije in zmožnost aktivne uporabe, ki ni sama sebi namen, temveč pomaga posamezniku doseči zastavljene cilje. V projektu Eduskills+Media so razvili aktivnosti za vzgojiteljice in vzgojitelje, da bi s pomočjo fotografije otrokom približali svet medijev.

Kaj smo v letu 2020 najpogosteje »googlali«?

29.12.2020

Koronavirus je v Sloveniji kot tudi globalno nedvomno zaznamoval leto 2020. To je razvidno tudi iz podatkov o ključnih besedah v Googlu, ki so letos v primerjavi z 2019 zabeležile največji porast iskanj, saj je koronavirus povsod na prvem mestu. Poleg tega je bila zelo odmevna tudi smrt košarkarja Kobeja Bryanta, ki je tako v slovenskih iskanjih kot tudi globalnih zasedla tretje mesto in ameriške volitve, ki so prav tako v obeh primerih uvrščene zelo visoko.

Usposabljanje vplivnežev za pomoč sledilcem z duševnimi motnjami

26.12.2020

Letos poleti je prek digitalnega druženja potekalo večtedensko usposabljanje vplivnežev (influencerjev) za prepoznavanje ter pomoč sledilcem, ki se soočajo z motnjami duševnega zdravja.

Družabno omrežje Telepath privzeto proti nasilju

21.12.2020

Telepath je novo družabno omrežje v razvoju. Njegova posebnost je, da so razvijalci vključili elemente preprečevanja določenih oblik spletnega nasilja in deljenja neresničnih informacij.

Otroci s posebnimi potrebami razkrivajo svoje izkušnje v digitalnem okolju

10.12.2020

Mladi po vsej Evropi odraščajo v digitalnem svetu. Kar vsak tretji uporabnik interneta je namreč mlajši od 18 let. Digitalni svet pa za otroke oziroma mladostnike s posebnimi potrebami predstavlja svet, v katerem lahko navidezno živijo kot vsi ostali njihovi vrstniki. Kot je pokazala raziskava, otroci s posebnimi potrebami skoraj nikoli ne razkrijejo svoje invalidnosti, njihova preživljanja časa na spletu pa se med seboj zelo razlikujejo.

Na kaj najprej pomislimo, ko razmišljamo o otrocih v digitalnem svetu?

8.12.2020

Učenje, mediacija, starši in uporaba so ključne besede, na katere najprej pomislimo, ko razmišljamo o otrocih v digitalnem svetu, je pokazala raziskava CO:RE spomladi letos.

Strani

Fakulteta za družbene vede

Center za družboslovno informatiko logo

Arnes MISSSInsafe


Za vsebine spletne strani odgovarjajo izključno avtorji (izvajalci projekta Center za varnejši internet). Evropska unija ne odgovarja za kakršnokoli morebitno uporabo na njej navedenih informacij.

Pravno obvestilo  |  Uporaba piškotkov

© Fakulteta za družbene vede, Univerza v Ljubljani.
Vse pravice pridržane, razen za vsebine (videi, gradiva, besedila, slike itd.), ki so objavljene pod licencami Creative Commons.