Točka osveščanja o varni rabi interneta in mobilnih naprav za otroke, najstnike, starše in učitelje

Povabilo k izpolnjevanju kratke anonimne ankete

Na Safe.si se trudimo, da bi bila naša spletna stran čim bolj pregledna in uporabna. Mnenje uporabnikov nam je zelo pomembno. Vabimo vas, da izpolnite kratko anonimno anketo o uporabnosti spletnega mesta Safe.si in nam ga pomagate narediti še bolj uporabnega.

Odprte prijave na evropsko med-šolsko tekmovanje Consumer Classroom

10.5.2018

Skupno spletišče za učitelje Consumer Classroom prireja med-šolsko tekmovanje, na katerem lahko tekmujejo vse šole Evropske unije. Tema letošnjega tekmovanja je »Najboljši šolski izlet«. Za potrebe tekmovanja učenci ali dijaki posnamejo 10 do 15 minutni video o pripravah na šolski izlet in ga oddajo do 31. maja.

Ozaveščati, ozaveščati, ozaveščati …

9.5.2018

Na šoli smo opazili pojav spletnega nasilja, ki ga je kljub prizadevanjem težko omejiti in odkriti krivce. Imate kakšen predlog, kako pristopiti?

Mladi Avstrijci najraje uporabljajo WhatsApp

3.5.2018

V Avstriji je najbolj priljubljeno družabno omrežje med mladimi WhatsApp, hitro pa mu sledi YouTube. Oba imata delež mladih uporabnikov več kot 80 %. Facebook je šele na petem mestu z 52 %, je pa eno izmed maloštevilnih družabnih omrežij, ki mu je priljubljenost v primerjavi z lanskim letom narasla.

Facebook je podrobno pojasnil, kaj je dovoljeno in kaj ni

3.5.2018

Facebook je objavil nove smernice, ki določajo, kaj je na Facebooku dovoljeno in kaj ne. Ta pravila skupnosti so objavili z namenom spodbujanja izražanja in ustvarjanja varnega okolja. Pravila so zajeta v sklopu šestih glavnih področij: nasilje in kriminalno vedenje, varnost, sporne vsebine, celovitost in pristnost, spoštovanje intelektualne lastnine ter zahteve, vezane na vsebino.

Facebook spremembe pravil v aprilu 2018

26.4.2018

V zadnjih dnevih so ali pa bodo v prihodnjih dneh uporabniki Facebooka pri vstopu v aplikacijo ali na svojo profilno spletno stran dobili posebno obvestilo z zahtevami za potrditev v treh korakih. Gre za prilagajanje zahtevam Splošne uredbe EU o varstvu podatkov (GDPR). Za uporabnike je to primeren trenutek, da premislijo, koliko svoje zasebnosti so pripravljeni odstopiti v uporabo Facebooku.

Tehnologija pomembno vpliva na prijateljstva mladih

24.4.2018

Tehnologija lahko na odnose med mladimi vpliva tako pozitivno kot tudi negativno. Vpeta je v njihova prijateljstva, na različnih platformah in v različnih načinih komuniciranja. Mladi drug drugemu nudijo podporo prek družabnih omrežij, a skladno s tem se pojavljajo tveganja, prav tako pa se nad mladimi uporabniki družabnih omrežij vrši določen pritisk s strani vrstnikov.

Igranje računalniških iger ne vpliva na družabno življenje mladih

19.4.2018

Mnoge računalniške ali video igre tudi zaradi svoje nasilne narave vzbujajo skrb. Razmišljanje, da se zaradi (predvsem nasilnih) računalniških iger mladi izolirajo in začnejo soočati s številnimi razvojnimi težavami, je pogosto. A švedski raziskovalci so ugotovili, da mladi zaradi računalniških iger ne sklepajo nič manj prijateljstev in njihovo družabno življenje ni nič slabše.

Virtualni sprehod ne more nadomestiti dejanskega sprehoda v naravi

17.4.2018

Virtualna oz. navidezna resničnost vse bolj prodira v naša življenja, tudi v aktivnost sprehajanja. Izkušnja dejanskega sprehoda v naravi ima bistveno drugačen učinek na telo kot virtualni sprehod. Kljub temu da nam lahko ta nudi podoben »pomlajevalni« učinek, pa na razpoloženje in fizično počutje vpliva slabše, prav tako pa nam ne daje možnosti odkrivanja vonjav ali dotikanja stvari.

Opozorilo za vse nas

16.4.2018

Te dni se veliko piše o aferi zlorabe podatkov uporabnikov Facebooka. Bral sem, da so zlorabili osebne podatke 50 milijonov uporabnikov in jih uporabili pri ameriških volitvah in pri referendumu o Brexitu. Ne razumem, kako naj bi sploh prišli do podatkov in kako jih je mogoče uporabiti za volitve.

Digitalno učenje ni enako učenju v fizičnem svetu

12.4.2018

Znanje, ki ga pridobimo z digitalnim učenjem, ni enako tistemu, ki ga pridobimo iz lastnih izkušenj v resničnem svetu, kažejo raziskave. S hitrim razvojem tehnologije otroci preživljajo več časa v digitalnem svetu in manj zunaj, v naravi. To lahko slabše vpliva na njihov miselni proces, saj si naši možgani stvari bolje zapomnijo, če jih izkusijo, kot pa če jih zgolj vidijo na napravi.

Strani

Fakulteta za družbene vede

Center za družboslovno informatiko logo

Arnes MISSSInsafe


Za vsebine spletne strani odgovarjajo izključno avtorji (izvajalci projekta Center za varnejši internet). Evropska unija ne odgovarja za kakršnokoli morebitno uporabo na njej navedenih informacij.

Uporaba piškotkov

© Fakulteta za družbene vede, Univerza v Ljubljani.
Vse pravice pridržane, razen za vsebine (videi, gradiva, besedila, slike itd.), ki so objavljene pod licencami Creative Commons.