Novice

V času, ko se velik del našega življenja odvija pred zasloni, se starši redno srečujejo z vprašanji, kot so: koliko časa lahko otrok preživi pred zasloni, kakšne vsebine naj mu ponudim in kakšna je moja vloga v medijski vzgoji? Mnogi starši ob tem zamenjujejo otrokovo tehnološko spretnost z medijsko pismenostjo. Vendar medijska pismenost ne pomeni samo vešče uporabe tehnologije, temveč pomeni predvsem razumevanje medijev, varno uporabo tehnologije in zmožnost aktivne uporabe, ki ni sama sebi namen, temveč pomaga posamezniku doseči zastavljene cilje. V projektu Eduskills+Media so razvili aktivnosti za vzgojiteljice in vzgojitelje, da bi s pomočjo fotografije otrokom približali svet medijev.

Letos poleti je prek digitalnega druženja potekalo večtedensko usposabljanje vplivnežev (influencerjev) za prepoznavanje ter pomoč sledilcem, ki se soočajo z motnjami duševnega zdravja.

Mladi po vsej Evropi odraščajo v digitalnem svetu. Kar vsak tretji uporabnik interneta je namreč mlajši od 18 let. Digitalni svet pa za otroke oziroma mladostnike s posebnimi potrebami predstavlja svet, v katerem lahko navidezno živijo kot vsi ostali njihovi vrstniki. Kot je pokazala raziskava, otroci s posebnimi potrebami skoraj nikoli ne razkrijejo svoje invalidnosti, njihova preživljanja časa na spletu pa se med seboj zelo razlikujejo.

TOM telefon že 30 let zagotavlja pomembno vez med svetovalci - prostovoljci in mladostniki, ki se znajdejo v dvomu ali življenjski stiski. Gre za telefon, ki ga je leta 1990 ustanovila Zveza prijateljev mladine Slovenije na pobudo Komisije za otrokove pravice. Slovenski prostor je tako postal bogatejši za edini splošni svetovalni telefon za otroke in mladostnike, ki že več let deluje pod sloganom »Odgovor je pogovor«.